整个服务不仅体现在学生的学习和生活上，更体现在学生的思想和精神上,学校的班主任、生活导师、管理干部全部住宿，吃住用学生，实行24小时全方位教育管理,基于多年的教学实践，形成了一整套科学、高效、严格的管理制度,根据学生，不同阶段采取不同的教学方法是朝阳中学,用制度规范教学，管理教师，是朝阳中学的特色,学校停课管理制度。
朝阳中学的《教学规定》详细规范了教师教学的每一个环节，从备课到课堂组织到作业批改。《教职工作息制度》严格规定了教师的交接班制度；“教师评价体系”建立了完善的教学效果评价体系；《课堂日志》建立了师生监督机制；“月、季教学分析系统”展现了科学严谨的教学组织；领导听课制度保证了管理者决策的准确性。用制度规范教学，管理教师，是朝阳中学的特色。根据学生，不同阶段采取不同的教学方法是朝阳中学。对毕业班进行为期一年的封闭式强化训练，是学校获得中高考优势的一大保障措施。
学校非常重视学生的德育和素质教育。基于多年的教学实践，形成了一整套科学、高效、严格的管理制度。学校的班主任、生活导师、管理干部全部住宿，吃住用学生，实行24小时全方位教育管理。严密的安保措施为学生提供了良好的治安环境。学校的素质教育和德育工作也取得了显著的成绩。非团员入团申请率达到95%，入团率达到88%；百人学生荣获北京市优秀团员、优秀干部称号学生；近百人学生获“奖学金”；在青少年犯罪率剧增的今天，这所学校学生的犯罪率始终为零。学校的足球队、乒乓球队、艺术体操队等旨在挖掘潜力的兴趣小组学生在市、区的各项比赛中均取得了理想的成绩，充分展示了学校素质教育的成果。在学校形成了良好的班风、校风和学风。
3、吉林师范大学实验高级 中学的 管理制度学校停课管理制度。本着管理育人，管理即服务，服务促管理的理念，学校一直在加大服务设施的投入，校园里有餐饮、医疗、健身、理发、修理等各种服务。领导带班，班主任跟班，学生管理人员轮流值班，24小时提供全程服务到-2，整个服务不仅体现在学生的学习和生活上，更体现在学生的思想和精神上。几年来，我们以“诚信教育”为载体，始终坚持德育为先，在培养自我教育能力的同时狠抓纪律学生，根据她的教育经历撰写的《诚信教育阶段报告》获国家教科所一等奖，学校被中央教科所“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”总课题组评为先进实验学校。
